La universidad se presenta como un espacio en el cual las personas exponen sus ideas, confrontan sus hipótesis; es decir, fomentan el diálogo. Dentro de ella, la Formación Básica cumple un rol relevante en el aprendizaje del estudiante pues es gracias al conocimiento de diversas materias que aprende la pluralidad de las metodologías científicas.
Al interior de la Formación Básica, el curso de Lenguaje desempeña un papel apreciable porque constituye la primera herramienta que el estudiante tiene para iniciar su aprendizaje: aprender los diversos mecanismos que se desarrollan en la comunicación humana permite transmitir con adecuación y criterio nuestras ideas y sentimientos.
La palabra en acción busca contribuir con la tarea de conocer las diversas aristas que intervienen en el funcionamiento del lenguaje, y quiere presentarle al estudiante tanto los contenidos necesarios para su desempeño universitario como algunas metodologías de análisis que le resultarán de provecho durante toda su carrera. Por esta razón, más que un manual, esta obra es de consulta sobre diversos temas relacionados con la comunicación.

A modo de presentación
I. Lengua y habla
II. El signo lingüístico
III. Sincronía y diacronía
IV. Variación lingüística: dialecto, sociolecto e idiolecto
V. Historia del Español
VI. Las lenguas romances
VII. La exposición
VIII. El español: De España a América
IX. El castellano en el Perú
X. El español del río de la plata
XI. El castellano de México
XII. El spanglish
XII. La comunicación I
XIV. La comunicación II
XV. Comunicación y sociedad
XVI. Competencia comunicativa
XVII. Conceptos básicos del cuento
XVIII. El narrador y las personas gramaticales
XIX. Modelo de análisis de textos 1
XX. Modelo de análisis de texto 2
Bibliografía
Anexo 1
Anexo 2