HISTORIA DE LA EDUCACIÓN REFLEXIONES TEÓRICAS E INVESTIGACIONES CONTEMPORÁNEAS

Esta obra reúne un conjunto de investigaciones y reflexiones sobre la evolución de la Historia de la Educación como disciplina académica. Analiza cómo, durante las últimas décadas, el campo ha ampliado sus objetos de estudio, enfoques metodológicos y perspectivas de análisis, incorporando nuevas formas de interpretar el patrimonio educativo, las instituciones escolares, el pensamiento pedagógico y las fuentes históricas. Los distintos capítulos presentan estudios teóricos, investigaciones históricas y análisis críticos sobre diversas épocas y corrientes pedagógicas, destacando el uso de metodologías innovadoras y fuentes documentales alternativas. La obra está concebida con una finalidad docente, facilitando el acceso a investigaciones recientes para estudiantes, profesores e investigadores interesados en la historia de la educación y en la evolución del pensamiento pedagógico occidental. Su marco teórico se inspira en el Bildungsideal de Wilhelm von Humboldt y en las corrientes contemporáneas de investigación histórico-educativa.