HACIA UNA ESCUELA ECOHUMANISTA

Esta obra propone una visión de la educación basada en un humanismo activo, que integra la formación ética, emocional, social y ambiental. Plantea que enseñar no consiste únicamente en transmitir conocimientos, sino también en despertar la curiosidad, la creatividad, el pensamiento crítico y la conciencia. El autor reflexiona sobre los desafíos actuales de la educación, como la crisis ambiental, la pérdida de valores democráticos, los derechos humanos y la influencia de una sociedad centrada en la rapidez y la productividad. También aborda la convivencia, la gestión de las emociones, la relación entre familias y escuelas, el sentido de comunidad y el papel de los docentes como agentes de transformación social.