REVISTA PERSONA Nº 26 (1)

Las consecuencias del estado de pandemia producto del brote del COVID-19 han traído consigo grandes cambios para los estudiantes universitarios, tales como una educación dentro del contexto de virtualidad, retraimiento y distanciamiento en el proceso de socia-lización, desarrollo de trastornos mentales como ansiedad, estrés, depresión, entre otros (Cívico et al., 2021; Ford, 2020; Hamaideh et al., 2021). También se reconoce un cambio en el uso del tiempo libre o de ocio, ya que el contar con una menor posibilidad de movilizarse e interactuar con otras personas ha facilitado el uso de las redes sociales y de los juegos en línea como uno de los principales medios para distraerse, comunicarse y establecer relaciones con otras personas (Dong et al., 2020; Lemenager et al., 2021). En dicho contexto, los estudiantes perciben el internet como único medio para socializar, jugar y aprender (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF], 2021).